'Não, eu ainda quero isso!' Como ajudar as crianças a deixar de lado os brinquedos velhos e coisas que não precisam mais

Professora de Psicologia, Edith Cowan University

Professora Sênior e Pesquisadora, Edith Cowan University

Os autores não trabalham, consultam, possuem ações ou recebem financiamento de qualquer empresa ou organização que se beneficiaria deste artigo e não declararam afiliações relevantes além de sua nomeação acadêmica.

A Edith Cowan University fornece financiamento como membro da The Conversation AU.

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Em qualquer casa com crianças há um acúmulo inevitável de bens. Aniversários, Natal, eventos comemorativos como vitórias esportivas e compras aleatórias por impulso trazem um fluxo de brinquedos, roupas e outras coisas.

Mas livrar-se dessas posses é outra história. Enquanto algumas crianças podem ser convencidas a enviar seus brinquedos velhos para a op shop, ou dar roupas que são muito pequenas para os amigos mais novos usarem, outras crianças realmente lutam.

Veja por que é tão difícil e como os pais e responsáveis ​​podem ajudar.

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A razão óbvia é evitar a desordem. Para as pessoas que valorizam a arrumação da casa, a pesquisa mostra que a desordem pode afetar negativamente o humor e o bem-estar. No entanto, a definição do que constitui um espaço desordenado varia drasticamente entre as pessoas.

Em casos extremos, as crianças podem desenvolver um distúrbio de acumulação se lutarem consistentemente para se livrar de itens, e ter que fazer isso lhes causa muita angústia.

O ato psicológico de abrir mão das posses tem semelhanças com superar outras coisas, como expectativas frustradas (como o cancelamento de um evento) ou superar o rompimento de um relacionamento. Cultivar a capacidade de abrir mão de posses na infância pode ter implicações positivas muito além de simplesmente evitar a desordem.

O apego aos objetos começa no primeiro ano de vida da criança. Bebês podem ficar aflitos quando cobertores e ursinhos de pelúcia são removidos. Os pesquisadores veem esse comportamento de apego precoce como os objetos agindo como um substituto parental reconfortante entre o contato parental.

À medida que as crianças crescem, desde a primeira infância até o início da adolescência, uma sensação de conforto permanece como uma das principais razões por trás do apego às posses. No entanto, o tipo de conforto pode tornar-se mais complexo à medida que a criança envelhece.

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Com o tempo, as crianças podem tratar um brinquedo como um indivíduo único. Em um estudo inteligente, as crianças receberam uma "máquina de duplicar" baseada em um simples truque de mágica. Eles podem optar por ter uma cópia do brinquedo ou devolver o brinquedo original. As crianças eram mais propensas a solicitar a devolução do brinquedo original em vez da nova cópia, indicando um nível de apego ao brinquedo original.

Alguns brinquedos assumem uma espécie de status de "amigo". Acredita-se que interagir com brinquedos dessa maneira traz benefícios para o desenvolvimento psicológico e social. É fácil imaginar como se separar de algo visto dessa maneira pode ser um desafio.

Posses também podem atuar como pistas de memória. Aquela camiseta velha, agora mal ajustada e desbotada que eles relutam em jogar fora pode estar servindo como um lembrete de como eles se sentiram especiais e amados em sua festa de aniversário.

Assim como os adultos, as crianças podem cair na armadilha do "posso precisar disso mais tarde". Por exemplo, uma criança que adorava colorir, mas desde então mudou para hobbies diferentes, ainda pode relutar em jogar fora os gizes de cera velhos apenas por precaução.

Primeiro, tente modelar o comportamento que você gostaria que seu filho realizasse. Se você tiver problemas para se desfazer de seus próprios pertences, é menos provável que eles vejam a necessidade de jogar fora suas coisas.

Em seguida, converse com a criança sobre suas motivações subjacentes por trás de sua resistência em deixar ir - e ajude-a a lidar com seus bloqueios mentais.